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本方案是以裝配式領(lǐng)域核心崗位能力要求為根本出發(fā)點(diǎn)，以裝配式專業(yè)建設(shè)和1+X等職業(yè)技能證書考試為抓手，以“BIM+裝配式”為核心指導(dǎo)思想，“以理實(shí)一體、虛實(shí)結(jié)合”為設(shè)計(jì)理念，融合各類軟硬件教輔工具打造的旨在培養(yǎng)適用行業(yè)的復(fù)合型人才的綜合解決方案。

高職

以階梯式的教育方式，循序漸進(jìn)的把認(rèn)知教育、知識(shí)教育、技能培訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)現(xiàn)貫通。通過各類軟、硬件 教輔工具把各核心業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)和必要工具操作技能實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，通過組織管理類實(shí)訓(xùn)課程模擬串聯(lián)各單點(diǎn)業(yè) 務(wù)知識(shí)，真實(shí)還原行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景和要求，實(shí)現(xiàn)與行業(yè)崗位貫通融合。

中職

建筑類數(shù)字化人才培養(yǎng)目標(biāo)是了解數(shù)字化理念、掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、服務(wù)生產(chǎn)一線的具有數(shù)字化操作技能的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人。通過理論課程的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)課程的模擬，達(dá)到滿足行業(yè)需求的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)工人能力要求的培養(yǎng)。

快速開課，穩(wěn)步迭代，老師關(guān)注起來、課程開起來、師資培養(yǎng)起來；主抓核心能力(識(shí)圖、工藝 ) 、落地教學(xué)入課，關(guān)注企業(yè)核心技能輸出(深化)；先教學(xué)、后實(shí)訓(xùn)，整體設(shè)計(jì)、體系建設(shè)、服務(wù)社會(huì)。

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

基地實(shí)操設(shè)備